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Turmdrehkrane und Hebezeuge für eine nachhaltige mechanische Entwicklung, Taschenbuch von Vijayan Gurumurthy Iyer, Verlag Unser Wissen,
Turmdrehkrane Und Hebezeuge Für Eine Nachhaltige Mechanische Entwicklung, Taschenbuch Von Vijayan Gurumurthy Iyer, Verlag Unser Wissen, 978-620-4-13957-9, Seitenanzahl: 92
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Corinna Link, Fachbücher von Corinna Link
Wo liegt das besondere Potenzial bilingualen Geschichtsunterrichts im Vergleich zu deutschsprachigem? Ein Spezifikum ist der durch die Bilingualität konstruierte Blick auf die Vergangenheit, der dem deutschsprachigen einen in der zweiten Sprache konzeptionalisierten zur Seite stellen kann. Anhand des Themas „Imperialismus“ zeigt eine Schulbuchanalyse mithilfe des Concept Mapping-Verfahrens Sinnbildungen auf, die im deutsch- und englischsprachigen Rahmen vorherrschen. Ob bilingual unterrichtete Schüler*innen beide Konzepte eher wahrnehmen, zwischen ihnen differenzieren und unter ihnen koordinieren können als deutschsprachig unterrichtete, zeigt eine an diese Schulbuchanalyse anknüpfende, repräsentative Fragebogenstudie. Was ist das besondere Potenzial des bilingualen Geschichtsunterrichts? Ein spezifisches Merkmal ist, dass die Vergangenheit nicht nur in einer, sondern in zwei Sprachen erklärt wird. Aus einer konstruktivistischen Perspektive kann Bilingualität somit zu mehr als einem Verständnis dessen führen, was, auf welche Weise und warum etwas in der Vergangenheit geschah. Wie eine Schulbuchanalyse zeigt, ist „Imperialismus“ ein hervorragendes Thema, um unterschiedliche sprachliche Konzepte der Vergangenheit zu identifizieren. Concept Maps offenbaren gemeinsame und divergente deutsche und englische Erinnerungskulturen. Eine repräsentative Fragebogenstudie, die an diese Schulbuchanalyse anknüpft, fragt, ob bilingual unterrichtete Schüler eher in der Lage sind, beide Konzepte wahrzunehmen, zwischen ihnen zu differenzieren und unter ihnen zu koordinieren als Schüler, die in monolingualen deutschen Geschichtsklassen unterrichtet werden.
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Link, Kelly: Seltsame GeschehnisseSeltsame Geschehnisse , Ein Toter schreibt an seine geliebte Frau, deren Namen er vergessen hat. Zwei Kinder halten sich mit ihren spielerischen Reimen das Grauen eines Gespensterhauses vom Leib. Die Ermittlungen im Fall eines stepptanzenden Bankräubers führen direkt in die Unterwelt. In diesen elf Erzählungen begegnen wir Diktatoren und Außerirdischen, besuchen einen apokalyptischen Schönheitswettbewerb und lernen zwei Frauen namens Louise kennen. Als Kelly Links erste Storysammlung Seltsame Geschehnisse zu Beginn des neuen Jahrtausends erschien, hielt die literarische Welt den Atem an. Diese Autorin verlieh dem magischen Realismus neue Dimensionen! Jede einzelne ihrer märchenhaften Geschichten ist auf unvergleichliche Weise seltsam und skurril, provokativ und überwältigend. Inzwischen, fast ein Vierteljahrhundert später, gehört Kelly Link längst zu den Großen der angloamerikanischen Literatur. Ihre Werke sind Schullektüre, und sie beeinflusst weiterhin ganze Generationen von Schriftstellerinnen. Es ist Zeit, dass auch die deutschsprachige Welt sie entdeckt. , Umbausätze > Elektro- & Hybridautoteile , Erscheinungsjahr: 20250318, Titel der Reihe: Carcosa##, Autoren: Link, Kelly, Übersetzung: Hallmann, Maike, Seitenzahl/Blattzahl: 291, Keyword: Beziehungen; Bora Chung; Erzählungen; Familie; Geistergeschichten; Geschlechterverhältnisse; Horror; Hugo Award; Isabel Allende; Jorge Luis Borges; Kindheit; Magischer Realismus; Märchen; Märchen neu erzählt; Nebula Award; Phantastik; USA; World Fantasy Award; postmodern, Fachschema: Horror / Romane, Erzählungen, Heftromane, Fachkategorie: Horrorliteratur und Übernatürliches~Familienleben~Belletristik: allgemein und literarisch, Warengruppe: HC/Belletristik/Science Fiction/Fantasy, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 205, Breite: 130, Höhe: 20, Gewicht: 354, Produktform: Kartoniert,24,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Corinna Link, Fachbücher von Corinna LinkWo liegt das besondere Potenzial bilingualen Geschichtsunterrichts im Vergleich zu deutschsprachigem? Ein Spezifikum ist der durch die Bilingualität konstruierte Blick auf die Vergangenheit, der dem deutschsprachigen einen in der zweiten Sprache konzeptionalisierten zur Seite stellen kann. Anhand des Themas „Imperialismus“ zeigt eine Schulbuchanalyse mithilfe des Concept Mapping-Verfahrens Sinnbildungen auf, die im deutsch- und englischsprachigen Rahmen vorherrschen. Ob bilingual unterrichtete Schüler*innen beide Konzepte eher wahrnehmen, zwischen ihnen differenzieren und unter ihnen koordinieren können als deutschsprachig unterrichtete, zeigt eine an diese Schulbuchanalyse anknüpfende, repräsentative Fragebogenstudie. Was ist das besondere Potenzial des bilingualen Geschichtsunterrichts? Ein spezifisches Merkmal ist, dass die Vergangenheit nicht nur in einer, sondern in zwei Sprachen erklärt wird. Aus einer konstruktivistischen Perspektive kann Bilingualität somit zu mehr als einem Verständnis dessen führen, was, auf welche Weise und warum etwas in der Vergangenheit geschah. Wie eine Schulbuchanalyse zeigt, ist „Imperialismus“ ein hervorragendes Thema, um unterschiedliche sprachliche Konzepte der Vergangenheit zu identifizieren. Concept Maps offenbaren gemeinsame und divergente deutsche und englische Erinnerungskulturen. Eine repräsentative Fragebogenstudie, die an diese Schulbuchanalyse anknüpft, fragt, ob bilingual unterrichtete Schüler eher in der Lage sind, beide Konzepte wahrzunehmen, zwischen ihnen zu differenzieren und unter ihnen zu koordinieren als Schüler, die in monolingualen deutschen Geschichtsklassen unterrichtet werden.69,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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